புதிய ஆங்கிலச் சொற்களை மறக்காமல் நினைவில் வைப்பது எப்படி

நீங்கள் புதிய சொற்களை மறப்பதற்குக் காரணம், அவற்றை ஒருமுறை மட்டுமே சந்தித்தீர்கள்; அதன் பிறகு அவற்றை நினைவிலிருந்து மீண்டும் வெளியே எடுக்க வேண்டிய தேவையே வரவில்லை. ஒரு சொல்லை நினைவில் வைக்க, அதை உண்மையான ஒரு வாக்கியத்தில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அதைக் கொண்டு உங்கள் சொந்த உதாரணத்தை எழுதுங்கள், மீண்டும் படிப்பதற்குப் பதிலாக உங்களை நீங்களே சோதித்துப் பாருங்கள், அடுத்த சில வாரங்களில் சில முறை அதனிடம் திரும்பி வாருங்கள் — ஒவ்வொரு முறையும் இடைவெளியைச் சற்று நீட்டியபடி.

இதற்கு எந்தச் சிறப்புத் திறமையும் தேவையில்லை. தினமும் திரும்பத் திரும்பச் செய்யக்கூடிய ஒரு சிறிய பழக்கம் போதும். கீழே உள்ள முறைக்கு நாளொன்றுக்குச் சுமார் பதினைந்து நிமிடங்கள் ஆகும்.

புதிய சொற்கள் ஏன் மறைந்துவிடுகின்றன

ஒரு சொல்லைப் படித்துப் புரிந்துகொள்வது கற்றுக்கொண்டது போன்ற உணர்வைத் தரும்; ஆனால் அது பெரும்பாலும் அடையாளம் காணும் திறனை (recognition) மட்டுமே பயிற்றுவிக்கிறது: சொல்லைப் பார்க்கும்போது அது உங்களுக்குத் தெரிகிறது. பேசும்போதோ எழுதும்போதோ ஒரு சொல்லைப் பயன்படுத்த நினைவுகூரும் திறன் (recall) தேவை: கண்முன் எதுவும் இல்லாமல் அந்தச் சொல்லை நீங்களே தேடி எடுக்க வேண்டும். நினைவுகூர்தல் கடினமானது; அதைப் பயிற்சி செய்தால் மட்டுமே அது வலுப்பெறும்.

இன்னொரு சிக்கலும் உண்டு. பல கற்பவர்கள் சொற்களை ஒரு நீண்ட பட்டியலாகச் சேகரிக்கிறார்கள்: reluctant, ஒரு மொழிபெயர்ப்பு, அவ்வளவுதான். இப்படிச் சேமிக்கப்பட்ட சொல்லுக்கு வேறு எதனுடனும் தொடர்பு இல்லை; எனவே உங்கள் நினைவில் அதை நோக்கி அழைத்துச் செல்லும் வழி எதுவும் இல்லை. நீங்கள் நன்றாக நினைவில் வைத்திருக்கும் சொற்கள் பல விஷயங்களுடன் இணைந்திருக்கின்றன: ஒரு சூழ்நிலை, ஓர் ஒலி, ஓர் உணர்வு, அவற்றுடன் வழக்கமாகச் சேர்ந்து வரும் பிற சொற்கள்.

எனவே இந்த முறைக்கு இரண்டு இலக்குகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு சொல்லுக்கும் பல தொடர்புகளை உருவாக்குங்கள்; அதை அடையாளம் காண்பதோடு நின்றுவிடாமல், நினைவுகூர்ந்து பயிற்சி செய்யுங்கள்.

படி 1: சொல்லைத் தனியாக அல்ல, ஒரு வாக்கியத்துக்குள் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

ஒரு புதிய சொல்லைச் சந்திக்கும்போது, அது இடம்பெற்ற வாக்கியத்தையும் சேர்த்து வைத்துக்கொள்ளுங்கள். இந்த இரண்டு குறிப்புகளை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்:

• reluctant = ஒன்றைச் செய்ய விருப்பமில்லாத
• reluctant: "He was reluctant to lend me his car after the accident." (விபத்துக்குப் பிறகு, அவர் தன் காரை எனக்குக் கொடுக்கத் தயங்கினார்.)

முதல் குறிப்பு மறைக்கும் மூன்று விஷயங்களை இரண்டாவது குறிப்பு காட்டுகிறது:

• இந்தச் சொல் ஒருவரை விவரிக்கும் பெயரடை (adjective).
• அதைத் தொடர்ந்து to + வினைச்சொல் வருகிறது (reluctant to lend, reluctant to admit).
• அதற்கு ஒரு காரணம் இணைந்திருக்கிறது: ஏதோ நடந்தது, அதனால் இப்போது அவருக்கு விருப்பமில்லை.

உங்கள் புதிய சொல்லைச் சுற்றியுள்ள சிறிய சொற்களைக் குறிப்பாகக் கவனியுங்கள். Depend உடன் on வரும், interested உடன் in வரும்; ஆங்கிலத்தில் make a decision என்கிறோம், ஆனால் do your homework என்கிறோம். இப்படி ஒன்றாகச் சேர்ந்து வரும் சொல் இணைகள் (collocations) தான் பெரும்பாலும் ஒரு வாக்கியத்தை இயல்பாக ஒலிக்கச் செய்கின்றன; அவற்றை ஒரே தொகுப்பாக நினைவில் வைப்பதும் எளிது: break என்பதைத் தனியாக அல்ல, take a break என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள். give up, look after போன்ற phrasal verbs (வினைச்சொற்றொடர்கள்) இதன் உச்ச நிலை: தனித்தனிச் சொற்களுக்கு இல்லாத ஒரு பொருளை அந்தத் தொகுப்பு தருகிறது.

சொல் ஒரு வினைச்சொல் என்றால், அதன் வடிவத்தையும் கவனியுங்கள். She has lived here since 2019 என்ற வாக்கியம் present perfect காலத்தில் உள்ளது; ஒரு புதிய வினைச்சொல்லை முழுமையான கால அமைப்பில் பார்ப்பது, பின்னர் அதைச் சரியாகப் பயன்படுத்துவதை எளிதாக்குகிறது.

படி 2: உங்கள் சொந்த வாழ்க்கையைப் பற்றி ஒரு வாக்கியம் எழுதுங்கள்

இப்போது உங்களுக்கு உண்மையாகப் பொருந்தும் ஒரு புதிய வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்:

• "I'm always reluctant to speak English on the phone." (தொலைபேசியில் ஆங்கிலம் பேச எனக்கு எப்போதும் தயக்கம்.)
• "My brother is reluctant to try new food." (புதிய உணவுகளைச் சுவைத்துப் பார்க்க என் சகோதரர் தயங்குவார்.)

பாடப்புத்தக வாக்கியத்தைவிட உங்களைப் பற்றிய வாக்கியம் சிறப்பாகப் பலன் தரும்; ஏனெனில் அது அந்தச் சொல்லை உங்களுக்கு ஏற்கெனவே நன்கு தெரிந்த ஒன்றுடன் இணைக்கிறது: உங்கள் வேலை, உங்கள் குடும்பம், உங்கள் ஊர். தவறுகளையும் அது சீக்கிரமே வெளிப்படுத்துகிறது. நீங்கள் "I'm reluctant for speaking" என்று எழுதினால், அந்தத் தவறைத் திருத்துவது எளிதாக இருக்கும் இப்போதே கண்டுபிடித்துவிடுவீர்கள்; ஒரு கூட்டத்தின் நடுவில் அல்ல.

சுருக்கமாக எழுதுங்கள். சிக்கலான மூன்று வாக்கியங்களைவிட, தெளிவான ஒரு வாக்கியமே மேல்.

படி 3: மீண்டும் படிப்பதற்குப் பதிலாக உங்களைச் சோதியுங்கள்

பெரும்பாலான கற்பவர்கள் தவிர்க்கும் படி இதுதான்; ஆனால் மிக முக்கியமானதும் இதுவே. உங்கள் குறிப்புகளை மீண்டும் படிப்பது பயனுள்ளதாகத் தோன்றும்; ஆனால் அப்போது கண்முன் இருக்கும் சொற்களை அடையாளம் கண்டுகொள்வது மட்டுமே நடக்கிறது. அதற்குப் பதிலாக, விடையை மறைத்துவிட்டு, அதை நீங்களே சொல்ல முயலுங்கள்:

• பொருளிலிருந்து சொல்லுக்கு. "ஒன்றைச் செய்ய விருப்பமில்லாத" என்பதைப் பார்த்து, அதற்கான ஆங்கிலச் சொல்லைச் சொல்லுங்கள்.
• சொல்லிலிருந்து பொருளுக்கு. reluctant என்பதைப் பார்த்து, குறிப்புகளைப் பார்க்காமல் உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் விளக்குங்கள்.
• இடைவெளியை நிரப்புங்கள். "He was ________ to lend me his car." எந்தச் சொல் பொருந்தும், அதற்குப் பின் எந்த முன்னிடைச்சொல் (preposition) வரும்?

தவறான விடை சொல்வது நேர விரயம் அல்ல. நினைவுகூர முயலும் அந்தப் போராட்டமும், அதைத் தொடர்ந்து விடையைச் சரிபார்ப்பதும்தான் நினைவை வலுப்படுத்துகின்றன. ஒரு சொல் ஒவ்வொரு முறையும் எளிதாக வந்தால், அதைக் குறைவாகச் சோதியுங்கள். அது திரும்பத் திரும்ப நழுவினால், அடிக்கடி சோதியுங்கள்.

படி 4: மீள்பார்வைகளுக்கு இடையே இடைவெளி விடுங்கள்

ஒரு சொல்லை ஒரே மாலையில் பத்து முறை மீள்பார்வை செய்வதைவிட, பல வாரங்களில் பரவலாகச் சில முறை செய்வது மிகவும் பயனுள்ளது. சொல் மங்கத் தொடங்கும் நேரத்தில் ஒவ்வொரு முறை திரும்பி வரும்போதும், அதை நினைவுகூர நீங்கள் சற்று முயற்சி செய்ய வேண்டியிருக்கும்; அதனால் நினைவு முன்பைவிட நீண்ட காலம் நீடிக்கும்.

துல்லியமான சூத்திரம் எதுவும் தேவையில்லை. ஓர் எளிய அட்டவணையே நன்றாகப் பலன் தரும்:

1. நாள் 1: சொல்லைக் கற்றுக்கொண்டு, உங்கள் வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
2. நாள் 2: ஒருமுறை உங்களைச் சோதியுங்கள்.
3. சுமார் ஒரு வாரம் கழித்து: மீண்டும் சோதியுங்கள்.
4. சுமார் ஒரு மாதம் கழித்து: மீண்டும் சோதியுங்கள்.

ஒரு சொல்லில் தவறு செய்தால், அதை மீண்டும் தொடக்கத்துக்குக் கொண்டுசெல்லுங்கள். ஒரு மாத மீள்பார்வையில் அதை எளிதாகச் சரியாகச் சொன்னால், அது இப்போது உங்களுக்குத் தெரியும் என்று கொள்ளலாம். உங்கள் பேச்சிலும் எழுத்திலும் அதைத் தொடர்ந்து பயன்படுத்துங்கள்.

படி 5: சொல்லை உண்மையான சூழலில் பயன்படுத்துங்கள்

ஓர் உண்மையான தேவைக்காக ஒரு சொல்லைப் பயன்படுத்தும்போதுதான் அது உங்களுடையதாகிறது. கற்றுக்கொண்ட சில நாட்களுக்குள், இவற்றை முயன்று பாருங்கள்:

• ஒரு செய்தியிலோ மின்னஞ்சலிலோ பயன்படுத்துங்கள்: "I was a bit reluctant to ask, but…"
• உங்கள் நாளை விவரிக்கும்போது, உங்களுடன் நீங்களே பேசிக்கொண்டாலும் சரி, அதை உரக்கச் சொல்லுங்கள்.
• படிக்கும்போதோ கேட்கும்போதோ அதைக் கவனியுங்கள். ஒரு சொல் உங்கள் குறிப்புகளில் இடம்பெற்றதும், அதை எல்லா இடங்களிலும் பார்க்கத் தொடங்குவீர்கள்; ஒவ்வொரு முறையும் அது ஓர் இலவச மீள்பார்வை.

15 நிமிட தினசரி வழக்கம்

இந்தப் படிகளை ஒன்றிணைத்தால், ஒரு நாளின் பயிற்சி இப்படி இருக்கும்:

• 5 நிமிடம், புதிய சொற்கள். மூன்று முதல் ஐந்து புதிய சொற்களைச் சேருங்கள்; ஒவ்வொன்றுக்கும் மூல வாக்கியமும் உங்கள் சொந்த வாக்கியம் ஒன்றும். மறந்துபோகும் நீண்ட பட்டியலைவிட, நன்கு கற்ற சில சொற்களே மேல்.
• 8 நிமிடம், மீள்பார்வை. இன்று மீள்பார்வை செய்ய வேண்டிய சொற்களில் உங்களைச் சோதியுங்கள். முதலில் விடை சொல்லுங்கள், பிறகு சரிபாருங்கள்.
• 2 நிமிடம், பயன்பாடு. இன்றைய சொற்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, ஒரு செய்தியிலோ குறிப்பிலோ பயன்படுத்துங்கள், அல்லது உரக்கச் சொல்லுங்கள்.

நாளொன்றுக்கு ஐந்து புதிய சொற்கள் நினைவில் நிலைத்தால், ஓர் ஆண்டில் அவை ஆயிரத்தையும் தாண்டிவிடும். இந்த வழக்கத்தைத் தொடர்ந்து செய்தால் மட்டுமே அது பலன் தரும்; எனவே அதைத் தவிர்க்க ஒருபோதும் காரணம் தோன்றாத அளவுக்குச் சிறியதாக வைத்திருங்கள்.

சுருக்கம்

• நீங்கள் வெறுமனே அடையாளம் கண்ட சொற்களை மறந்துவிடுகிறீர்கள். அவற்றை நினைவுகூர்ந்து பயிற்சி செய்யுங்கள்.
• ஒவ்வொரு சொல்லையும் ஒரு வாக்கியத்தில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; அதைச் சுற்றியுள்ள சிறிய சொற்களைக் கவனியுங்கள்.
• அந்தச் சொல்லைக் கொண்டு உங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றிய ஓர் உண்மையான வாக்கியத்தை எழுதுங்கள்.
• மீண்டும் படிப்பதற்குப் பதிலாக உங்களைச் சோதியுங்கள்; மீள்பார்வைகளை மணிநேரங்களில் அல்ல, வாரங்களில் பரப்புங்கள்.
• சில நாட்களுக்குள் அந்தச் சொல்லை ஓர் உண்மையான தேவைக்குப் பயன்படுத்துங்கள்.